כיצד לתאר את סגנון ניהול כיתה

כאשר אתה פונה לקבלת משרת הוראה, שאלת ראיון עבודה טיפוסית היא, "איזה סוג של מבנה ניהול בכיתה היית ליישם אם היית נשכר היום?"

שאלה זו היא אחת כי קל יותר לענות עם קצת ניסיון הוראה תחת החגורה שלך. הסיבה לכך היא שכמורה, יישמת את ניהול הכיתה בכל יום שלמדת. אם אתה רק משיק את הקריירה שלך ומחפש את עבודת ההוראה הראשונה שלך, תוכל להשתמש בידע שלך על שיטות העבודה המומלצות והתכנון המתאים מבחינה התפתחותית כדי לדון בגישת ניהול הכיתה שלך.

סוגי סגנונות ניהול בכיתה

רוב ארגוני החינוך המובילים ממליצים על שילוב של אסרטיביות וגמישות בניהול הכיתה. זה עוזר ליצור סביבת למידה שבה התלמידים מרגישים מכובד על ידי המורה שלהם, בתורו, לגמול כיבוד זה - בסופו של דבר צמצום התנהגויות לא רצויות. האסטרטגיה שלך על ניהול כיתה עשויה לכלול הן גישות יזומות והן תגובתי. מורים רבים מוצאים כי יישום גישות פרואקטיביות נמרצות מקטין את הצורך בגישות תגובתי.

ניהול כיתה פרואקטיבית

מורים פרואקטיביים יוצרים תחושה של קהילה בכיתה על ידי יצירת מודלים מעודדים של התנהגויות חיוביות, על ידי יצירת הזדמנויות לאינטראקציות משמעותיות בין עמית לעמית או לתלמיד, ולהיות מודעים לתלמידים שיזדקקו לתמיכה נוספת דרך זמנים מאתגרים יום לימודים.

יצירת סביבה בכיתה שבה ילדים מרגישים מוטיבציה לעסוק רק התנהגויות חיוביות תפחית שיבוש וליצור קצת צורך ליישם אסטרטגיות תגובתי.

גישות פרואקטיביות עשויות לכלול תלמידים המקימים כללים בכיתה, או שיוצרים תלמידים ויחתמו על חוזה למידה בתחילת השנה.

ניהול כיתה תגובתי

כמה אסטרטגיות תגובתי יעיל כוללים: תכנון מראש פעילויות חלופיות לסטודנטים לסיים מוקדם להשתעמם; נתקל אסטרטגיית ניתוב מחדש כדי להשתמש עם התלמידים לעבור התנהגויות רעות לתוך טוב; ומגיבים במהירות לילד כועס או לנושאים מתווכים בין שני ילדים או יותר, כך שהתנהגויות לא רצויות לא ידרדרו.

כיצד להכין תגובה

המראיין יכול להתמקד בפילוסופיית ההוראה שלך, השימוש שלך באופני הוראה שונים, כגון ויזואלית, שמיעתית, תנועה וכו ', והגישה שלך לניהול כיתה. כדי להבטיח לך לתת את הראיון הכי טוב שלך, לחשוב על ולהכין את התשובות שלך מראש.

אם יש לך ניסיון בהוראה, שקול כיצד יישמת, השתקפת והתאמת את נוהלי ההוראה שלך כדי להבין מה עובד ומה לא. בעוד שאם אתה בתחילת הקריירה שלך, לחשוב על הכיתות שעבדת במהלך ההוראה שלך סטודנט לרענן את הידע שלך על שיטות עבודה ותיאוריות אתה מרגיש חשוב לשקול.

הגדרת הפילוסופיה שלך הוראה אישית

אתה כנראה חשבתי ארוכה וקשה על הפילוסופיה שלך כמו שאתה השלים את התואר בחינוך בקולג 'או בוגר בית הספר. רוב התוכניות מבקשות מהתלמידים לכלול גרסה מודפסת של הפילוסופיה שלהם בפרויקט או בתיק הסופי כחלק משיעורי הקורסים למכללה או לאוניברסיטה.

סביר להניח שהמראיין ירצה לשמוע על פילוסופיית ההוראה שלך, משום שזו הפרשנות שלך למה שאתה חושב שלמד ולמד. זה יכלול גם תיאור קצר של איך אתה מלמד ומדוע. חלק מהפילוסופיה שלך צריך להתייחס לגישות שלך לניהול בכיתה, תוך שימוש בדוגמאות של אסטרטגיות מוצלחות שבהן היית משתמש בזמנים מסוימים (כגון מעברים בין פעילויות).

למד על המדיניות והנהלים של בית הספר

אתה צריך גם לקחת זמן כדי להכיר את ניהול כיתה מדיניות משמעת של מחוז בית הספר שבו אתה מראיין. מדיניות זו עשויה להשתנות בהתאם לרמת ההשכלה של התלמידים. ייתכנו תקנונים שונים לכיתות לימוד יסודיות, אמצעיות ומשניות.

בעוד המורים לעתים קרובות יש את החופש לפתח אסטרטגיות משלהם בכיתה ניהול, מחוזות רבים בבית הספר יש השלכות ברורות על עבירות סטודנטים.

מחוז יכול להיות גם הנחיות לגבי איזה סוג של השלכות שליליות, אם בכלל, מורה יכול לאכוף בכיתה שלהם. יותר ויותר, תמצאו בתי ספר המעודדים את המורים שלהם להשתמש בגישות מבוססות כוח יותר עם התלמידים שלהם.

אם תוצג בפניך שאלה זו, תגובתך הנבונה והמודעת תציג את הידע שלך על ההנחיות המשמעתיות של בית הספר (או המחוז) ועל האופן שבו אתה מתכנן לשלב אותם בסגנון הניהול של הכיתה שלך.

אם אתה לא יכול ללמוד הרבה על המדיניות המשמעתית של בית הספר מראש, להיות מוכן לשאול את המראיין איך הממשל תומך המורים לגבי ניהול כיתה. על ידי שאילת שאלה זו, תוכלו לקבל תובנה מערכת התמיכה של בית הספר והאם סגנון הניהול האישי בכיתה שלך מתיישבת עם המדיניות והעקרונות שלה.

לשתף דוגמאות עם המראיין

הדרך הטובה ביותר להמחשת סגנון ניהול הכיתה שלך היא לתאר דוגמאות ספציפיות מניסיון העבר שלך. גם אם הראיון הזה הוא עבור עמדת ההוראה הראשונה שלך, אתה כנראה יש ניסיון כמורה לתלמיד. גבה את הדוגמאות שלך על ידי הסבר כיצד הן מתאימות מבחינה התפתחותית לקבוצת הגיל שתלמד.

הצג את המראיינים שלך כי הגישות שלך הם חשבו היטב, כי אתה מכבד את התלמידים שלך, וכי אתה באמת אכפת ההצלחה החברתית, הרגשית, והאינטלקטואלית בכיתה שלך. כמו כן, זה בסדר לומר שאתה מתכנן לעקוב אחר הגישה של המורה שלך המורה - כל עוד אתה באמת מסכים עם תיאוריות המשמש ליצור אותו.

דוגמאות של תשובות הטוב ביותר

כאשר אתה נותן דוגמאות אישיות של אחת השיטות שלך, הקפד לתאר באופן ספציפי כיצד הגישה פעלה טוב בשבילך. הנה כמה דוגמאות:

אסטרטגיות פרואקטיביות

• בכיתה שלי בכיתה ג ', יצרנו יחד פוסטר של כללי הכיתה. כאשר זה היה שלם, כל הכיתה סיעור רעיונות לכותרת. הכותרת הזוכה היתה, "חוקים מגניבים לילדים מגניבים" - כולם חתמו על תחתית הכרזה ותלינו אותה בחדר שלנו.
• אני מרגישה שילדים צריכים לזוז, אז יש לנו "עצור, זרוק, ומחול" הפעלות לאורך כל היום. התנועה יכולה להעיר את מוחו של הילד, והוא גם מקטין את ההתנהגויות המרגיעות (והתנהגויות אחרות המסיחות את הדעת, שמקורן בכך שביקשו לילד לשבת בשקט כל היום). יתר על כן, התנועה היא דרך לעבוד במצבים קשים: לעתים קרובות אני "לרקוד את זה" עם סטודנט הוא כועס על משהו. ריקוד למוסיקה אופטימי רק עושה את כולם מאושרים!

אסטרטגיה תגובתי

• בכיתה כיתה א ', יישמתי מערכת לפיה התלמידים קיבלו כל קליפ על תרשים. עבור כל הפרה, התלמידים היו להזיז את הקליפ שלהם באמצעות התקדמות של צבעים. הדיסציפלינות נעו בין אזהרה צהובה, להפסיד את מחצית ההפסקה, לאבד את כל ההפסקה, לאזהרה אדומה, שפירושה שיחת טלפון הביתה. באמצעות גישה זו פשוטה ויעילה הצבעים, עשיתי כמה שיחות טלפון.

קרא עוד שאלות ראיון

כאשר אתה מתראיין לעבודות הוראה, תישאל גם לגבי הסיבה שהחלטת להיות מורה, פילוסופיית ההוראה שלך, הניסיון שיש לך עם הטכנולוגיה, ושאלות ספציפיות לעבודה הקשורות למיקום שעבורו אתה מחיל. לפני שאתה יוצא לראיון, סקור את השאלות סביר להניח שישאלו אותך ואת עצות להגיב.