אסטרטגיות לאחר אימון עובדים

אימון מוצלח ומאמצי פיתוח עובדים מספקים חיבור בזמן אמת בין הכיתה לבין מקום העבודה. ללא קשר זה, רוב מה העובדים ללמוד וניסיון באימונים הפעלות אף פעם לא מופיע בעבודה.

הצעות רבות לסייע לעובדים להעביר הכשרה למקום העבודה להתמקד בפעולות ושיטות עבודה מומלצות, כי צריך להתרחש לפני ובמהלך אימון העובד הפעלה לקדם את העברת הלמידה לתפקיד.

פעולות העברה

לא פחות חשוב האימון ההעברה הן פעילויות שמתחילות במהלך להתרחש בעקבות הפגישה אימון העובד. אתה צריך ליצור ב- the-work הסביבה כי מטפח את היכולת של העובדים ליישם את מה שהם למדו באימון על עבודתם. תשעה קווים מנחים אלה יסייעו לעובדים להעביר ידע שנלמד באימונים למשרות שלהם.

תשע הנחיות

1. עבודה עם הממונה על מנת לוודא את האדם שהשתתף באימון יש הזדמנות לתרגל את המיומנויות החדשות. לדוגמה, אם קבוצה משתתפת באימונים כיצד לנהל פגישה יעילה, כל אדם צריך לתזמן ולהפעיל פגישה תוך שבוע של אימון. זה לא כדי לעודד פגישות יותר, אבל עם תרגול תכופים, אנשים צריכים את ההזדמנות כדי ליישם את הלמידה שלהם במהירות לאחר אימון העובדים.
2. ספק האימונים, המתאמן והמפקח צריכים להבין שכל עקומת למידה מעורבת בכל ניסיון ליישם הכשרה בעבודה. האדם שנכח בהכשרה של העובד זקוק לזמן עבור הרעיונות, המיומנויות או המחשבות החדשים לשקוע או להיות מתבוללים ומחוברים למה שהם כבר יודעים ומאמינים.

1. קשרו את מטרות הפיתוח של העובדים מקרוב לתהליך ניהול וביצועי הארגון כולו. זה מאפשר לעובד להשתתף בקביעת המטרות. המערכת מסייעת ליצור אחריות למעקב ולמידה. נקודה זו לא יכולה להדגיש את זה מספיק לקשור. הכשרת עובדים המסופקת כחלק מתמונה גדולה יותר, חשובה להתפתחותו של איש צוות ולהתקדמותו, היא ההכשרה המועילה ביותר בעבודה.
2. החניכה צריכה לעבוד עם המנחה שלה כדי לתכנן הכשרה נוספת או אימון על סמך הניסיון שלה ביישום הלמידה על העבודה. הן משוב והן משוב על 360 מעלות, רשמית או לא רשמית, יכולים לסייע לאדם להעריך את ההתקדמות ולזקוק לסיוע.

1. בדיקה היא לא מקום עבודה מועדף, אבל בדיקת יישום של אימון לאחר האימונים הפעלות, במרווחים קבועים, יכול לסייע בהעברה. בחברה אחת, אנשי הצוות מפתחים תהליך בדיקה שיאשר את העובדים כמאומנים בתהליך עבודה מסוים. הערכה תקופתית מתוכננת, יחד עם סיבוב עבודה, כדי להבטיח שכל האנשים יבצעו את כל תהליכי העבודה באופן קבוע.
2. כחלק ממרבית ההדרכות של העובדים, המשתתפים מקבלים הדרכה, הדרכה משאבים ומשאבים עבודה, וכן ביבליוגרפיה של מקורות נוספים של מידע. האדם שהשתתף באימונים צריך לעשות שימוש בכל החומרים הללו כדי לחזק את הלמידה שלהם. להקל על הגישה, אם אפשר.

   מגמה בארגונים והכשרה שמרגשת היא שאנשים שמגיעים לפגישות של עובדים מקבלים ספרים בנוסף לחומרי ההדרכה. יחידות עבודה שלמות רוכשות את אותו ספר וקוראות אותו יחד, ומפגישות בדיונים, שנקראות לעתים קרובות מועדוני ספר עובדים.

   במרכז הרפואי הוצגו קלטות של ועידה ארצית בזמן העבודה על ידי כל חברי הארגון. מכונת פופקורן מיושנת סיפק תמריץ חיובי לאנשים להרגיש טוב על השתתפות בפגישות אימון העובד.

1. אחת השיטות היעילות ביותר לחיזוק הלמידה היא להקים "נורמה" בתוך מקום עבודה, שכל אדם שמגיע לאימון עובדים או כנס צפוי להכשיר אחרים, לחלוק את חומרי ההדרכה ואת חווית הלמידה, עם חזרתם. זוהי דרך אחת להבטיח כי אנשים הלומדים אימון עובדים להשקיע כמות משמעותית של זמן הבנה וליישם את החומר. אחד המדדים הטובים ביותר ללמידה הוא היכולת ללמד אחרים.
2. לספק צוות פיקוח עם עזרי עבודה או שיעורים מעקב וקצרה קריאות כדי לחזק ולתמוך את המושגים הכשרה עם העובדים בעבודה. צוות ההדרכה יכול לספק את אלה כחלק מחומרי ההדרכה ויכול לסייע בקלילות עד שהמנהל נוח לעשות אימון לעובדים. המטרה היא לעודד מפקחים ועמיתים להכשיר אחד את השני.

1. בעקבות הכשרת העובדים, אנשים שהשתתפו יכולים ליצור רשת לא רשמית לתמיכה ועידוד. הקצאת שותף אימון בפגישה הוא גם שימושי. סקירת הציפיות של הרשת ואת השותף הכשרה בפגישה הוא גם בעל ערך.

   מגיש ההדרכה יכול להקל על תהליך זה של מעקב אחר הכשרת עובדים. בימים אלה של תקשורת אלקטרונית, אנשים יכולים לשתף פורום, רשימת דיוור אלקטרוני, או שבועי לשוחח באינטרנט, כמו גם פגישה באופן אישי.

ליישם יותר של רעיונות אלה כדי מעקב על אימון העובדים כדי להבטיח את הסבירות כי החניכים להעביר הכשרה בכיתה אל מקום העבודה. העסק של בניית מקומות עבודה פרודוקטיביים ומרגשים שבהם אנשים ממשיכים לצמוח ולהתפתח הוא שירות הן לעובדים והן לארגונים. זה נשמע כמו win-win זמן ההשקעה.