ראיון עבודה תשובה: מהי ההוראה שלך בפילוסופיה?

כאשר אתה מבקש עבודה כמורה, אתה עשוי להיות שאל על הפילוסופיה שלך הוראה. זה לא סוג של שאלה שאתה צריך לגשש - אתה תראה מוכן לעבודה אם אין לך תשובה מוכנה.

מצד שני, אם יש לך פילוסופיה תמציתית וברורה, מנהל הגיוס יתרשם מהיכולת שלך לחשוב על השיטות והיעדים של תרגול ההוראה שלך.

לפני ראיון העבודה, ודא שיש לך פילוסופיה שאתה יכול לבטא בצורה מסודרת.

קביעת הפילוסופיה שלך להוראה

פילוסופיית ההוראה היא הסבר לערכים ולאמונות שלך בהתייחסות להוראה. הפילוסופיה שלך היא לעתים קרובות שילוב של שיטות למדתי בקולג 'או בוגר בית הספר ושיעורים שנלמדו במהלך כל ניסיון מקצועי מאז. זה יכול גם לצייר על הניסיון שלך של חינוך ילדות או כהורה או כילד עצמך.

אם אינך יודע מהי פילוסופיית ההוראה שלך, נסה לכתוב כמה הצהרות מפתח שאתה מאמין שהן נכונות לגבי החינוך, ולאחר מכן להמשיך משם.

תחשוב על השיטות שאתה משתמש בכיתה, ואת המטרות שלך עבור התלמידים שלך. גם לשקול איך יש לך לשים את הרעיונות שלך על חינוך לפעולה, ומה עקרונות מוצגים על ידי העבודה שלך בכיתה. מה עושה אותך גאה להיות מורה? מה מאפשר לך לדעת שעשית עבודה טובה? אילו תקנים אתה קובע לעצמך ולמה?

הפילוסופיה של ההוראה האישית שונה מזו של התיאוריה הפדגוגית, אם כי ברור שהשניים קשורים זה בזה. חינוך וולדורף או מונטסורי, למשל, כרוך בגישות שונות מאוד בהוראה (פדגוגיות) מאשר במערכת החינוך הציבורית האמריקנית, אך מורים מכל מערכת עשויים לבטא פילוסופיות דומות מאוד.

סגנונות הוראה ושיטות משתנים לעתים קרובות על הקריירה של האדם, לכן עיין בפילוסופיה שלך מעת לעת, עדכן אותה ובצע שינויים בעת הצורך.

כמה מלכודות להימנע

להיות תמציתי. הצהרה לא מסודרת או מוגזמת יתר על המידה יהיה קשה לאנשים אחרים להבין ויכול לפגוע בך. גם להימנע מהצהרות גנריות ומובנות מאליהן, כמו "לכולם מגיע הזדמנות ללמוד". כמובן, זה רחב ויישומי למצבים בכיתה רבים, אבל זה מאוד אוניברסליות וברור הופך את הביטוי לבעיה.

במילים פשוטות, אם הפילוסופיה שלך היא אמת או קלישאה, ברור שאתה לא לשים הרבה מחשבה לתוך זה.

אם הפילוסופיה החינוכית שלכם היא שכולם זכאים לסיכוי (או משהו דומה), אז הקפידו להפוך את ההצהרה שלכם ייחודית על ידי הסבר כיצד אתם רואים את עקרון השוויון כרלוונטי לחינוך. הוראה לזכור היא שאם אתה לא יכול לדמיין מישהו מתנגדת עם הפילוסופיה שלך (כלומר, מחלוקות בתבונה, מסיבות מחשבה), אז אתה כנראה נחת על אמת ברורה.

הוראת הפילוסופיה למילים

1. בגין פשוט

להתחיל עם אחד או שניים משפטים כי לתמצת בקפידה את החשיבה.

לדוגמה:

• אני מאמין שהכיתה היא קהילה חיה וכולם, מהמנהל לתלמידים להורים, חייבים לתרום כדי לשמור על אווירה חיובית.
• כל התלמידים בכיתה תורמים כתלמיד, מורה והוגה. אני לומד מהתלמידים כמה שהם לומדים ממני.
• כל התלמידים הם אנשים וכולם לומדים בדרך הייחודית שלהם.

שימו לב שכל שלוש הדוגמאות יכולות להיות חלק מאותה פילוסופיה - בעוד שהן שונות, הן משלימות זו את זו. עם זאת, זכור כי אתה לא צריך להתאים את כל מה שאתה מאמין על הוראה לתוך משפט אחד. טיוטה הצהרה פשוטה המבטאת את החלק המרכזי ביותר של הרעיונות שלך ואת סדרי העדיפויות כמורה. תן את השאר להיות מרומז.

2. לאחר מכן לפרט

לאחר מתן ההצהרה הראשונית שלך, אתה יכול לפרט על מה הפילוסופיה שלך פירושו במונחים מעשיים.

לדוגמה:

• כל התלמידים הם אנשים וכולם לומדים בדרך הייחודית שלהם. אני משתמש בשיטות הוראה מרובות (לשוניות, חזותיות, שמיעתיות, קינסטטיות) כדי להגיע לתלמידים, כך שאף אחד לא נשאר מאחור.

שימו לב שהפרט עושה את הצהרת הפתיחה, ככלל, ספציפית יותר. בדוגמה שלעיל, הרעיון שלכל אחד לומד בדרכו שלו יכול להיות נלקח אומר שכל אחד לומד בקצב שלהם. יש אמנם מערכות חינוכיות שאינן מאורגנות ברמת הכיתות ומאפשרות לתלמידים לנוע בצעדים שונים. אבל כאן ההסבר מבהיר כי המורה סבור כי הוראה יעילה מביא את כולם יחד.

אתה יכול גם להזכיר בקצרה את תיאוריות חינוכיות או מחקרים מדעיים התומכים הפילוסופיה שלך, או שאתה יכול להתייחס מחנכים אחרים אשר מדגימים את הפילוסופיה שלך. אתה מנסה להבהיר למראיינים שלך שאתה חושב היטב על איך אתה מלמד והם משכילים על שיטות חינוכיות.

3. לאחר מכן כלול דוגמה

אתה יכול גם לספק דוגמה כיצד אתה מיישם את הפילוסופיה ההוראה בכיתה. זה יעזור להפוך את הפילוסופיה שלך עוד יותר בטון.

עם זאת, רק לעשות את זה אם יש לך מספיק זמן. אם כבר מדברים כבר כמה דקות, או אם אתה מרגיש כי המראיין רוצה להמשיך הלאה, אתה יכול לדלג על חלק זה.

לדוגמה:

• כל התלמידים בכיתה תורמים כתלמיד, מורה והוגה. אני לומד מהתלמידים כמה שהם לומדים ממני. אחת הדרכים שבהן אני מדגישה את הפילוסופיה הזו בשיעורי היא לשלב משוב קבוע מהסטודנטים. לדוגמה, אני מבקש מהתלמידים למלא הערכה של הקורס, בה הם משקפים את מטרות הקורס ומספקים משוב על השאלה אם הקורס מסייע להם לעמוד ביעדים אלו עד כה. התלמידים היו כל כך תובנה, לספק מידע שימושי בשבילי על מה עובד בכיתה, ומה אני יכול לשפר. אני מאמין שלעולם לא נפסיק ללמוד, ואני רוצה שהתלמידים שלי ידעו שאנחנו יכולים ללמוד זה מזה.

להיות מוכן לשאלות קשורות

הייה מוכן לענות על שאלות קשורות, כולל שאלות על סגנון ניהול הכיתה שלך, ושאלות ראיון אחרות נפוצות במהלך ראיון עבודה לתפקיד הוראה.