מהו התפקיד של מנהל בית הספר כמו?

מנהל בית ספר חייב להיות מנהיג רב-תכליתי. בכל יום נתון המנהל יכול להיות יועץ לימודים, אנליסט תקציבי, נציג יחסי ציבור, מגשר, משמעת ומנהל. אם אתה אוהב יום עבודה מגוונים, זה יכול להיות עבודה בשבילך.

המנהל אחראי על כל ההיבטים של בית הספר. בעוד המנהל מדווח רשמית למנהל בית הספר או לסגן עוזר, התשובות העיקריות להרבה אנשים שונים. צוות בית הספר מצפה למנהיגות; הורים מצפים לחינוך איכותי ולסביבה בטוחה עבור ילדיהם, והקהילה מצפה כי כספי המיסים יובאו בתבונה והישגי התלמידים במבחן סטנדרטי, שיהיו תואמים את שאר בתי הספר של המדינה.

תהליך הבחירה

מנהלים נבחרים על ידי מפקח, עוזר מפקח או לוח עובדים. חברי צוות השכירים תלויים בעבודה ובכוחות הפוליטיים ששיחקו באותה עת. ככל שהטעינה פוליטית יותר של הסביבה, כך תהיה יותר בלתי קונבנציונלית. אם יש חבר במועצת בית הספר המעוניין במיוחד בבית הספר, אותו חבר מועצת המנהלים יכול לעשות את דרכו אל הפאנל. אחרת, תהליך ההעסקה דומה לזה של תפקידי ניהול בכירים אחרים בתחומים אחרים.

החינוך שתצטרך

רוב המנהלים מחזיקים בתואר שני במינהל החינוך או במנהיגות חינוכית. תואר ראשון מקובל לעתים קרובות, אבל מועמדים בעלי תארים מתקדמים עדיפים. ניתן לפרסם את המשרות, כך שמועמדים בעלי תואר ראשון בלבד נדרשים לקבל יותר ניסיון עבודה מאשר מועמדים בעלי תארים מתקדמים.

החוויה שאתה צריך

עמדות מפתח הם מקומות עבודה אנשים להניח באמצע הקריירה. למנהלים יש ניסיון רב כמורים וכמנהלי עוזרים. מדינות מסוימות דורשות מנהלים יש ניסיון הוראה ישירה לפני שהם יכולים להיות מנהלים.

מה תעשה

מנהל מנהל את כל הסגל והמנהל בבית הספר. המנהל אחראי על הביצועים האקדמיים של בית הספר ועל בטיחות התלמידים בזמן שהם נמצאים בשטח בית הספר.

הביצועים של בית הספר נמדדים בעיקר על ידי ביצועי התלמידים במבחנים סטנדרטיים. מנהלים בבתי ספר בעלי ביצועים גבוהים צפויים לשמור על ציוני בית הספר שלהם גבוהים. מנהלים בבתי ספר בעלי ביצועים נמוכים צפויים לטפח שיפור בציונים בכל שנה עד לביה"ס.

המנהלת קובעת כיצד מוציאים את כספי בית הספר. בהנחיה כללית של מועצת המנהלים של המחוז והוראה ספציפית יותר של הממונה ושל צוות המשרד המחוזי, המנהל מחליט כיצד להוציא את הכסף המיועד לבית הספר באופן יעיל ביותר.

החלטות שכירת מפקחים על ידי המנהל עם מעט התערבות של מחוז המחוז. עובדי משאבי אנוש במשרד המרכזי יכולים לסייע במשימות הניהול של העובדים, אך בחירתם של מנהלי בתי הספר, המורים, המדריכים, הספרנים ועובדים אחרים נותרת לשיקול דעתו המקצועי של המנהל.

כישורי ניהול חזקים חיוניים לניהול בית ספר יעיל. המורים צריכים לסמוך על כך שהפעילויות של בית הספר מטופלות היטב, כדי שיוכלו להתמקד בתלמידיהם. מורים צריכים גם להרגיש כמו המנהלת שלהם יהיה לגבות אותם כאשר הם מפנים תלמידים לפעולה משמעתית. צוות התמיכה מסתכל למנהלת המנהיגות. בין אם טוב או רע, צוות התמיכה יהיה לעתים קרובות בצע את התנהגויות לפי המודל של המנהל.

המנהל הוא הפנים הציבוריות של בית הספר. כאשר ההורים רוצים לקחת את דאגותיהם ישר למעלה, המנהלת היא האדם שהם יוצרים קשר. המנהלים לומדים במהירות כיצד להתמודד עם הורים זועמים שחושבים שילדם הוחלף באופן כלשהו. המנהל מפריד בין עובדות משקרים והגזמות כדי להגיע אל לבו של נושא, כדי שיוכל לטפל בו ולעבור למספר עצום של נושאים הדורשים את תשומת לבו של המנהל.

מה שתרוויח

מנהלי בתי הספר התיכוניים נוטים לעשות יותר ממנהלי חטיבות הביניים, שנוטים לעשות יותר ממנהלי בתי ספר יסודיים.