איך אתה יכול להשתמש מנטור לפיתוח העובד?

חונכות היא מערכת יחסים פורמלית או בלתי פורמלית, שהוקמה בין עובד מנוסה, בעל ידע ועובד לא מנוסה או חדש. מטרתו של מדריך היא לסייע לעובד החדש לקלוט במהירות את הנורמות התרבותיות והחברתיות של הארגון.

לחלופין, המנחה עוזר לעובד המתמשך לגדול במצב הנוכחי ולהיות מוכן למשרות חדשות והזדמנויות לקריירה. Mentoring יכול גם לסייע לעובד, חדש לתפקיד מסוים או תחום אחריות, כדי ללמוד במהירות את מה שהם צריכים לדעת כדי להצליח בתפקידם ובתפקידם.

מורה יכול לשמש גם לוח צליל כמו העובד החדש הוא נטמע לתוך החברה. המורה יכול לעזור לעובד המתמשך להיות יותר ידע ויעיל בעבודה הנוכחית שלהם. הם עוזרים לעובד המתמשך להגיע לרמות חדשות של ידע, תחכום ופיתוח קריירה.

יחסי ההדרכה הטובים ביותר כרוכים בהחלפת גוף ידע מסוים המסייע לעובד החדש להגיע במהירות למהירות כתורם בארגון שלך.

יחסי החונכות יכולים גם להיות מעריכים בטבע להעריך את הטמעתו של העובד החדש בתפקידו החדש. Mentoring מסופק בנוסף לעובד החדש שלך onboarding התהליך צריך להיות תוכן שונה ומטרות.

החונכות מסייעת לעובד לנווט את עקומת הלמידה הטבועה בכל תפקיד ויחסים חדשים.

ניו עובדים mentors ב Onboarding

ארגונים רבים מקצים מנחה כחלק מעבודתם הפורמלית של העובדים. מערכות חונכות אחרות מתפתחות באופן ספונטני ועם הזמן. כל קשרי ההדרכה מעודדים כאשר מחקרים מצביעים על כך שעובדים החווים חונכות נשמרים, לומדים מהר יותר, ומתבוללים בתרבות החברה בצורה יעילה יותר.

מנטור מסופק בנוסף לרכיבים אחרים בתהליך חדש על גבי עובדים. מנטור לעובדים יכול להיות עמיתו של העובד החדש, עמית לעבודה מי הוא ידע יותר ומנוסה או מפקח או מנהיג צוות.

לעתים קרובות מתרחש קשר בין העובד לבין המפקח המיידי; למעשה, זה היה הקשר נורמלי חונכות בעבר. קשרי ההדרכה הללו עדיין מעודדים, אך מומלץ כי עובדים וארגונים ימשיכו בקשרי הדרכה נוספים.

יחסי חונכות עם מפקח לעולם לא מאבדים את היבטי ההערכה הדרושים כדי שהעובד יצליח בארגון שלך.

Mentoring הוא מיומנות ואמנות שניתן לפתח לאורך זמן באמצעות הכשרה והשתתפות.

חוג הידידות

בארגונים מסוימים, עובד הנקרא חבר, מוקצה לעובד חדש עבור אוריינטציה של עובדים חדשים ואוניבורדינג. החבר מבצע תפקיד זה כמו של המורה, אבל החבר הוא בדרך כלל עמית לעבודה וחבר מנוסה יותר של העובד החדש.

החבר חונך צפוי לעשות כל מה שהוא או היא יכולים לסייע לעובד החדש להיות ידע מלא על משולב בארגון. הקשר החברתי יכול להימשך זמן רב, והעובדים עשויים אפילו להיות חברים.

לעתים קרובות עובד באותה עבודה או דומה בארגון, חבר משחק תפקיד מיוחד לסייע לעובד החדש להיות נוח עם העבודה בפועל על ידי אימונים אותו או אותה. החבר אחראי גם על החדרת העובד החדש לאחרים בארגון.

חבר טוב מספק סיוע נוסף כגון לקחת את העובד החדש לארוחת צהריים עם קבוצה קטנה. אחריות נוספת של עובד או עמית לעבודה היא לוודא כי העובד הוא פוגש את המנהלים המתאימים וחברי הצוות הבכיר.

חבר בשיתוף עם אוריינטציה עובד יעיל חדש יביא לארגון עובד חדש מוצלח.

מחפשים מדריכים נוספים

קשרים נוספים עם מורה יכולים להתפתח באופן ספונטני ועם הזמן. או, עובד יכול לחפש מורה כי הוא או היא רוצה לחוות את כוחו של הקשר חונכות הצמיחה שלו או הקריירה שלו.

אלו מדריכים unassigned הם לעתים קרובות עובד מנוסה יותר או מנהל אשר יכול להציע את mentee (עובד מקבל mentoring) מידע נוסף כי העובד רוצה או צריך. לדוגמה, חבר צוות מוצר מחפש מערכת יחסים עם מנהל מחלקת השיווק.

הוא מקווה ללמוד כיצד להבין את השווקים והלקוחות טוב יותר לפני שהוא והצוות לפתח מוצר שאף אחד לא רוצה לקנות. זה סוג של חיפשו קשר הקשר יכול לטפח הצלחה רבה בארגון.

מקרה נוסף שבו יחסי חונכות הוא חזק כאשר עובד מזהה מיומנויות קריירה שהוא או היא חסרה. העובד ואז מחפש אדם בארגון המציג מיומנויות אלה מזהה כי היא מישהו שממנו העובד מאמין שהיא יכולה ללמוד את הכישורים.

במערכת יחסים פחות קשורה לעתים קרובות, עובד יכול להגיע אל מקצועי הם מעריצים שעובד בארגון אחר. מורה זה יהיה חסר ניסיון והבנה של הארגון הנוכחי של הארגון. הוא מקוזז על ידי הידע הכללי של המורה ואת הניסיון של ארגונים אחרים.

יחסים אלה בדרך כלל טופס כאשר עובד מושיט יד אל עמית מנוסים יותר. או, הם מתפתחים באופן מקצועי לאורך זמן באמצעות מערכת יחסים שפותחה באמצעות פעילויות כגון חברות פעיל פעיל האגודה.