המיטב האישי שלך הוא צוות הקסום פעילות בניין

דמיין את זה. המנחה התבקש להוביל את הפעילות הסופית של בניית הצוות של היום לפני המשקאות והערב. הקהל ייפגש מאז שמונה בבוקר. הנוכחים יהיו שוטרים מומחים במה שהם מכנים "פרצופי שוטרים", תווי פנים חסרי הבעה שאינם מספקים מידע רב למנחה.

המנחה היה צריך לבוא עם זוכה בפרס צוות הבניין פעילות. היא עשתה את זה, ואם זה היה עובד איתם - וזה עשה - זה יעבוד גם עם הצוותים שלך.

שלבים בהנחיית "הפעילות האישית הטובה ביותר שלך"

1. ספק למשתתפים דף מידע אחד המתאר את המשימה בהישג יד. קבוצות כמו שוטרים כמו לקבל את פעילות בניית צוות ברור בבירור על נדבה.
2. בקשו מהמשתתפים לחשוב על הקריירה שלהם ולזהות רגע שבו כל מה שטוב בעצמם פעל בהילוך גבוה. אולי זה היה מעצר שהם עשו אחרי שבועות של הובלות וראיונות עדים אין ספור. אולי זה היה יום שבו הצילו ילד מפציעה. אולי העבריין האלים נמנע מפגיעה בבן זוגם. יהיו הנסיבות אשר יהיו, לזהות רגע כי הם מאמינים שהם היו מבצעים במיטבו האישי. (תרצה להתאים אישית את הדוגמאות שלך עבור הקבוצה שלך).

1. תגיד לקבוצה שלך כי הרגע "הנכון" הוא כנראה זה שצץ במוחם ברגע שנתת את המשימה. בקש מהם להיות מוכנים לחלוק את הרגע עם עמיתיהם ליד השולחן שלהם.
2. לספק כעשר דקות עבור המשתתפים לחשוב דרך הרגע הטוב ביותר שלהם לפני לשאול אותם לחלוק את הרגע עם חבריהם לשולחן.
3. תגיד את המשתתפים לחלוק את הרגע עם עמיתיהם בפרטי פרטים רבים ככל שהם יכולים לזכור. הפוך את הרגע באמת להתעורר לחיים עבור עמיתיהם. תאר את הצבעים, את הצלילים, וכיצד הם הרגישו וכיצד הם הגיבו לרגע שבו כל המצתים שלהם היו יורים.

1. זה מה שקרה עם קבוצת השוטרים. הם הביטו תחילה במנחה בהלם. אה, אתה רוצה שאני אשתף את הסיפור הזה עם עמיתי, זה בדיוק מה שהביטוי שלהם אמר. הבעותיהם לא היו יקרות. אפילו קצת שקט רוטן רץ בחדר. כמנחה, היא התעקשה. הנוכחים התחילו בשקט, ואז, כשסיפרו את הסיפורים, נשמעו קולות של אנשים מדברים, צוחקים, משתפים, ואפילו מריעים, לשאגה. החמימות בחדר נבנתה רגע אחרי רגע לרצון טוב.

1. בואו המשתתפים שלך לדבר עד שהחדר מתחיל להירגע, בדרך כלל שלושים דקות עד שעה בהתאם למספר האנשים בטבלאות שלך. ואז לשאול אם לכל אחד יש סיכוי לחלוק את הסיפורים שלהם או אם האדם הראשון הוא עדיין מדבר. (זה בדרך כלל שיעורי צחוק של הקלה.)
2. תאר לעצמך את פעילות בניית הצוות על ידי שאל את הקבוצה איך הם הגיבו על פעילות בניית צוות - על הניסיון של לספר את הסיפורים שלהם ולשמוע את הסיפורים של עמיתיהם לעבודה.
3. המשך לדווח על פעילות בניית הצוות על ידי שאל את הקבוצה הגדולה אם המשתתפים שם לב נושאים בסיפורים סיפרו על השולחנות שלהם. תגיד למשתתפים שלך לשתף, ליד השולחן שלהם, את הנושאים המשותפים הם מצאו את הסיפורים המשותפים ליד השולחן שלהם. שאל משתתף בכל קבוצה קטנה כדי להקליט את הנושאים שהתגלו בתרשים להעיף או מחשב נייד ולהיות מוכנים לשתף את הנושאים עם הקבוצה הגדולה.

   - נושא אחד, כי הוא לעתים קרובות למצוא המוזכר בעת שימוש זה צוות הבניין פעילות, היא כי הסיפורים היו על קבלת הכרה. סיפורים רבים אחרים, בקבוצה מסוימת זו, התמקדו בקידום, מעצרים מוצלחים, התגברות על מצבים מסוכנים ורגעים של חברות ותקשורת נדירות. הצלחה היא לעתים קרובות נושא משותף, יותר מדי. תן למשתתפים שלך להסיק מסקנות אלה; אל תספר להם.

1. אם המשתתפים שלך עובדים יחד, שאלה אחרונה שאתה יכול להשתמש בהם כדי לדקלם את פעילות בניית הצוות היא: איך אתה יכול ליצור מקום עבודה שבו יותר נושאים אלה להתרחש בתדירות גבוהה יותר. וכמו תמיד, בקש מהמשתתפים שלך לרשום פעולה אחת שהם ייקחו או לעשות אחרת, כתוצאה מהשתתפות בפגישה.
2. בסיום הדיון בבניית צוותים, שאלו את המשתתפים אם יש להם משהו שתרצו להוסיף לדיון לפני שימשיכו עם המשך הפעילות באתר.