מה הדבר הגרוע ביותר שיש לך להתפטר?

"מה הדבר הכי גרוע שיש לך עם?" זו שאלה ראיון נדיר, אבל כמה מעסיקים לשאול את זה על מנת לקבל תחושה טובה יותר של האישיות שלך, והאם היית משתלב עם החברה. מעסיק עשוי גם לשאול את זה כדרך לוודא שלא עשית שום דבר שעשוי להיחשב דגל אדום עבור המיקום.

זה אחד מאותם שאלות ראיון מסובך. אתה לא רוצה להגיד שאתה אף פעם לא עשית משהו שיש לך gotten עם, כי אף אחד לא מושלם.

מצד שני, אתה בהחלט לא רוצה את "הדבר הגרוע ביותר" להיות משהו ממש רע, כגון משהו לא חוקי, לא מוסרי, או אכזרי.

שמור את זה קל

אחת הדרכים לענות היא לשמור על התגובה שלך בצד האור. לדוגמה, אתה יכול לתת דוגמה למשהו קטן שיש לך משם עם זה כרוך ההורים שלך או אחים או בית הספר (להישאר בחוץ מאוחר, משיכת מתיחה, וכו ').

אתה יכול גם להפוך את השאלה מסביב במקום לספק דוגמה של "הטוב ביותר" דבר יש לך משם עם. לדוגמה, אתה יכול להסביר כי עשית מעשה טוב עבור חבר והוא או היא מעולם לא גילו שזה היה אתה. עם זאת, אתה לא רוצה להישמע מושלם, אז אתה יכול להסיק עם מהיר, קליל דוגמה של משהו שובב יותר שיש לך משם עם.

קח את הזמן

הדבר שיש לזכור עם שאלות מסובך הוא שזה בסדר לקחת רגע או שניים כדי מסגרת התגובה. אז להיות כנים, יחסית, אז אתה עונה על השאלה, אבל לא באופן שיגרום המראיין לא רוצה להעסיק אותך.

שמור את התשובה שלך - ואת הטון שלך - חיובי ככל שתוכל. אין תשובה נכונה או לא נכונה לשאלות מסוג זה. במקום זאת, המראיינים מתעניינים בעיקר כיצד אתם מגיבים ובמתן היחס והגישה שאתם מציגים בזמן שאתם עושים זאת.

תשובות לדוגמה

• אף פעם לא הייתי מטריד מאוד, אפילו כנער. אני מניחה שהדבר הכי גדול שאי פעם יצא לי ממנו היה מתיחה בקולג' שעזרתי לארגן ולסדר. הפכנו את כל השולחנות הפוך בכל כיתה. אני אוהב לעשות כיף, יחסים חיוביים עם עמיתי, אם כי אני חושב ימים pranking שלי נגמר!
• אמנם זה דבר חיובי, הדבר הגדול ביותר שיש לי משם היה עוזר לארגן חופשה הפתעה עבור חבר חולה. תכננו את כל העניין בלי לגלות אותה עד שלקחנו אותה לשדה התעופה! כמובן, אני gotten משם עם כמה דברים פחות חיובי מדי - אני בטוח שהייתי נשאר עוצר בעבר כמה פעמים ללא ההורים שלי אי פעם למצוא!

• הדבר הגרוע ביותר שקלטתי איתו במכללה היה לפעמים חיתוך בכיתה בשבוע שלפני אמצע הבחינות ובחינות הגמר. במיוחד בשיעורי ההרצאות הגדולים של 400 סטודנטים, שבהם לא השתתפו הנוכחות, מצאתי לעתים קרובות שהשימוש שלי טוב יותר בזמני ללמוד את חומרי הכיתה באופן עצמאי בבית או עם קבוצת לימוד בספרייה במקום לשבת בכיתה. בדרך כלל סידרתי דברים עם קבוצה של שותפי מחקר שאחד מאתנו היה משתתף בהרצאה, רושם הערות טובות ומשתף אותם עם שאר חברי הקבוצה. סובבנו את האחריות לקיחת אחריות בין חברי הקבוצה במהלך התקופה, מה שאיפשר לכולנו זמן נוסף לדחוף את הבחינות.

• היו זמנים במהלך המכללה - במיוחד לקראת סוף השנה כשהכסף היה חזק - שחברי ואני הפכנו צלילה למזבלה לאמנות. אף אחד מאיתנו לא רצה להסביר להורים שלנו (שוב!) איך היינו רצים על כסף במזון (איתי, זה היה בדרך כלל בגלל אהבתי לאהוב את הלחץ על ידי הולך מחוץ לעיר משחקים כדורגל וקונצרטים). אז היינו עושים פשיטות חצות על מצבורי הזבל של חנויות המכולת, ומלאי מלאי של מזון משומר ופירות מיובשים מעט. אנחנו הצדיקו את זה לעצמנו על ידי החלטה שאנחנו פשוט עושים את החלק שלנו כדי לצמצם את המזבלה ולשמור על הסביבה. זה כנראה לא היה הדבר הכי חכם לעשות - אבל אף אחד מאיתנו לא נשך על ידי עכברוש או טטנוס או הרעלת מזון.